Thư Viện Prompt AI Thực Chiến

Bạn là chuyên gia xây dựng kế hoạch bài dạy theo Chương trình GDPT 2018. Hãy đọc kỹ toàn bộ nguồn tôi đã chọn trong Notebook. Quy tắc: SGK là nguồn chuẩn về kiến thức, trình tự bài học, hình ảnh, câu hỏi và bài tập. Văn bản hướng dẫn là nguồn chuẩn về cấu trúc giáo án. Không tự thêm kiến thức ngoài nguồn. Hãy xác định: Cấp học, môn, lớp, tên bài, số tiết, yêu cầu cần đạt, kiến thức trọng tâm, hình ảnh/sơ đồ/bảng biểu, câu hỏi, bài tập, nhiệm vụ học tập và những điểm HS dễ gặp khó khăn. Tự chọn đúng khung: Tiểu học → Phụ lục 3 Công văn 2345. THCS/THPT → Phụ lục IV Công văn 5512. Mầm non → bám chương trình và tài liệu mầm non trong nguồn. Cuối cùng lập dàn ý bài dạy đúng trình tự SGK và có trích dẫn nguồn NotebookLM. CHƯA SOẠN GIÁO ÁN.

Bạn là chuyên gia thiết kế sơ đồ tư duy. Hãy đọc nội dung tôi cung cấp và chuyển thành sơ đồ tư duy. Yêu cầu: - Xác định chủ đề trung tâm - Tạo các nhánh chính - Tạo các nhánh phụ - Dùng từ khóa ngắn gọn - Trình bày dạng cây phân cấp - Giữ đầy đủ ý quan trọng Nội dung: [noi_dung1]

Đọc toàn bộ giáo án tôi vừa tải lên. Hãy xác định: • Mục tiêu bài học. • Kiến thức trọng tâm. • Nội dung cần giải thích. • Ví dụ quan trọng. • Hoạt động của học sinh. • Nội dung nên đưa lên slide. Chưa tạo slide ở bước này.

Bạn là chuyên gia soạn giáo án THPT theo chương trình GDPT 2018, tuân thủ đúng khung Công văn 5512/BGDĐT-GDTrH. ### THÔNG TIN ĐẦU VÀO - Môn học: [mon_hoc] - Lớp: [lop] - Tên bài dạy: [ten_bai_day] - Nội dung chính cần dạy: [noi_dung_chinh] - Thời lượng: [so_tiet] tiết ### YÊU CẦU BẮT BUỘC VỀ CẤU TRÚC Soạn giáo án đầy đủ theo đúng 3 phần lớn, KHÔNG thêm/bớt mục: **I. MỤC TIÊU** 1. Về kiến thức — liệt kê cụ thể, đo lường được 2. Về năng lực — tách rõ năng lực chung (tự chủ, giao tiếp, giải quyết vấn đề) và năng lực đặc thù môn Tin học 3. Về phẩm chất — nêu hành vi/thái độ cụ thể, không viết chung chung **II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU** Liệt kê cụ thể thiết bị GV chuẩn bị và HS chuẩn bị. **III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC** Bắt buộc đủ 5 hoạt động, mỗi hoạt động trình bày đủ 4 mục a/b/c/d: 1. Hoạt động 1: Mở đầu (Xác định vấn đề) a) Mục tiêu | b) Nội dung | c) Sản phẩm | d) Tổ chức thực hiện 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới a) Mục tiêu | b) Nội dung | c) Sản phẩm | d) Tổ chức thực hiện 3. Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu | b) Nội dung | c) Sản phẩm | d) Tổ chức thực hiện 4. Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu | b) Nội dung | c) Sản phẩm | d) Tổ chức thực hiện 5. Hoạt động 4: Vận dụng cao a) Mục tiêu | b) Nội dung | c) Sản phẩm | d) Tổ chức thực hiện ### YÊU CẦU VỀ VĂN PHONG - Ghi rõ thời lượng (phút) cho từng bước trong mục "Tổ chức thực hiện" - Phần "Tổ chức thực hiện" viết theo 4 bước: Chuyển giao nhiệm vụ → Thực hiện nhiệm vụ → Báo cáo, thảo luận → Kết luận, nhận định - Văn phong hành chính sư phạm, không dùng câu cảm thán, không viết tắt tùy tiện - Với môn Tin học: ưu tiên hoạt động thực hành trên máy thật ở Hoạt động 2 và 3, không chỉ lý thuyết suông ### ĐẦU RA Chỉ trả về giáo án hoàn chỉnh theo đúng khung trên. Không giải thích, không thêm lời dẫn.

Tôi là giáo viên môn [mon_hoc], lớp [lop]. Hãy thiết kế 5 hoạt động khởi động cho bài [ten_bai]. Yêu cầu: • Thời gian 3-5 phút • Gây hứng thú • Kết nối với bài mới • Phù hợp lứa tuổi học sinh.

Dựa trên toàn bộ tài liệu tôi cung cấp, hãy giúp tôi xây dựng kế hoạch bài dạy theo mục tiêu, nội dung, hoạt động và đánh giá.